Arguments
Neuer MOOC beleuchtet das Leugnen des menschengemachten Klimawandels
Denial101x: Making Sense of Climate Science Denial
Der Klimawandel ist eine Tatsache. Weshalb wird er dann trotzdem kontrovers diskutiert? In diesem MOOC lernen Sie, die wissenschaftlichen Hintergründe zu verstehen und wie Sie auf das Leugnen davon reagieren können.
Über diesen Kurs
In öffentlichen Diskussionen ist der Klimawandel ein heftig diskutiertes Thema. Unter den Wissenschaftlern gibt es dagegen so gut wie keine Kontroverse: 97% der Klimawissenschaftler sind zu dem Schluss gekommen, dass die Menschheit die globale Erwärmung verursacht.
- Weshalb gibt es diese Kluft zwischen der Öffentlichkeit und den Wissenschaftlern?
- Was sind die psychologischen und sozialen Antriebe, den wissenschaftlichen Konsens abzulehnen?
- Wie hat das Leugnen des Klimawandels die öffentliche Wahrnehmung und Haltung zu diesem Thema beeinflusst?
In diesem Kurs geht es um die Wissenschaft des Leugnens des Klimawandels.
Wir schauen uns die häufigsten Fehlinformamtionen zum Thema Klimawandel an. Dabei werden die typischen Argumente wie "Seit 1998 gibt es keine globale Erwärmung mehr" und "die globale Erwärmung wird von der Sonne verusacht" bis zu "Die Auswirkungen des Klimawandels sind kein Grund zur Sorge" beleuchtet.
Wir finden heraus, welche Lehren wir aus früheren Veränderungen des Klimas lernen können und werden besser verstehen, wie Klimamodelle zukünftige Auswirkungen des Klimawandels vorhersagen können. Sie werden sowohl etwas über die Klimawissenschaft lernen, als auch über die Methoden, die zum Einsatz kommen, um die wissenschaftlichen Erkenntnisse zu verzerren.
Mit jeder widerlegten Fehlinformation werden Sie auch das notwendige kritische Hinterfragen lernen, um den hinter der Fehlinformation steckenden Trugschluss zu identifizieren. Mit diesem Wissen ausgerüstet, werden Sie zu guter Letzt noch etwas über die Psychologie von Falschinformationen lernen. Alles zusammen gibt Ihnen das Rüstzeug, um effektiv auf Falschinformationen zum Klimawandel antworten und diese widerlegen zu können.
Dies ist nicht nur ein MOOC über den Klimawandel. Es ist ein MOOC darüber, wie Menschen über den Klimawandel denken.
Unser MOOC wird von Dozenten von 10 Universitäten bzw. Colleges in 4 Ländern präsentiert:
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John Cook University of Queensland Australia |
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Scott Mandia Suffolk County Community College USA |
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Daniel Bedford Weber State University USA |
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Dana Nuccitelli Tetra Tech, Inc USA |
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Gavin Cawley University of East Anglia UK |
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Mark Richardson University of Reading UK |
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Kevin Cowtan University of York UK |
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Keah Schuenemann Metropolitan State University of Denver USA |
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Sarah Green Michigan Technological University USA |
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Andy Skuce Salt Spring Consulting Ltd Canada |
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Peter Jacobs George Mason University USA |
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Robert Way University of Ottawa Canada |
John Cook reiste vor kurzem für eine Woche durch England, um die ersten Lektionen für Denial101x mit den britischen Dozenten aufzuzeichnen. Hier sind einige Bilder vom Entstehen des MOOC:
Mark Richardson von der Universität in Reading erklärt den Treibhauseffekt auf die einzige für einen Engländer denkbare Weise: mit Teetassen.
Gavin Cawley von der Universität East Anglia kämpft gegen die Fehlinformationen zum Kohlenstoffkreislauf, während sein Schnurrbart gegen die Erdanziehungskraft ankämpft.
Kevin Cowtan von der Universität in York und John Cook beratschlagen über die Wortwahl seiner Lektion. Vielleicht schauen sie sich aber auch nur sein Video zur Arctic sea ice bucket challenge an.
Die kurze URL für Denial101x MOOC zum Teilen lautet http://sks.to/denial101x
Hinweis: die Kurssprache ist Englisch.
Translation by BaerbelW. View original English version.
